Assistance et exploitation > Exploitation, applications métier
CMBD (Configuration management)
ITILv3 : CMDBITIL CMDB / LI-TEC-315-UR |
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A la fin du cours, le stagiaire sera capable de : - Avoir une vision globale des avantages attendus de la mise en place d’une base de configuration. |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Personnels en charge de l’assistance et de l’exploitation | Aucun | |
CONTENU |
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Etat des lieux de l’existant Définition de votre système d’information actuel Utilisation effective des bonnes pratiques d’ITILv3 Axes d’amélioration : - Dans la relation avec les utilisateurs - Dans l’organisation de la DSI - Auprès des agents de la DSI Définition du périmètre des actifs du système de gestion de la configuration (CMS – CMDB fédérée) Mise en oeuvre d’un CMDB / CMS Gestion d’un CMDB / CMS |
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SESSIONS PROGRAMMEESUniquement en intra : contactez votre site Institut 4.10 |
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VALIDATIONEvaluation de fin de session |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste Sécurité du Système d’information |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 1 jour soit 7 heures |
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Mise en place et organisation d’une base de configuration (CMDB)
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| Avoir une vision globale des avantages attendus de la mise en place d’une base de configuration. | ||
PUBLIC |
PRE-REQUIS |
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| Personnels en charge de l’assistance et de l’exploitation | Aucun | |
CONTENU |
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| La problématique générale Positionnement vis-à-vis d’ITIL Systèmes Informatiques vs Système d’Information Définition d’un « Elément de Configuration » Divergences et convergences avec la « simple » gestion de parc La gestion des changements La mise en place d’une solution L’organisation du projet en étapes et acteurs Les gains attendus et les freins à levers Panorama des solutions du marché et aide au choix |
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SESSIONS PROGRAMMEESUniquement sur demande : contactez votre site Institut 4.10 |
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VALIDATIONQCM en fin de session |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste Sécurité du Système d’information |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 1 jour soit 7 heures |
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HR Access
Utilisateurs – Gestion des Temps et des Activités
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| Ce cours présente la solution HRa Suite 9 au travers des principes fondamentaux de l’application Gestion des Temps et des Activités, la navigation, la réalisation des tâches quotidiennes liées au temps de travail et à la gestion des plannings. | ||
PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Utilisateurs et gestionnaires RH et de l’application Gestion des Temps et des Activités. | Aucun. | |
CONTENU |
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Première approche de la GTA
La Gestion du planning et de l’activité
Exploitation des données
Espaces « Collaborateur et Manager »
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SESSIONS PROGRAMMEEShttp://hraccess.com/docs/librariesprovider9/Brochures/training-calendrier1-2015.pdf?sfvrsn=4 |
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VALIDATIONEvaluation de fin de session |
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PEDAGOGIECours en présentiel, incluant de nombreux exercices pratiques. |
INTERVENANTSSpécialiste GTA |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 2 jours soit 14 heures avec 7 heures par jour |
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Traitements GTA
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| Ce cours permet aux informaticiens d’acquérir les notions techniques de la Gestion des Temps et des Activités, de comprendre la démarche générale, d’effectuer les manipulations courantes et de réaliser l’ensemble des étapes liées à la création d’un traitement spécifique. | ||
PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| - Equipe projet ;- Concepteurs, développeurs évoluant dans le domaine GTA. | BDD-056 (FR-CS941) Design Center : Conception générale et BDD-058 (FR-CS912) Design Center : les traitements Notions de GTA obligatoires. | |
CONTENU |
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| Principaux concepts :Présentation Les aspects techniques GTA Le moteur GTA : Vue générale Le chargement des données Le calcul des temps et activités La mise à jour de la base de données Etalement des informations : Etalement des informations de la structure de données ZY. |
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SESSIONS PROGRAMMEEShttp://hraccess.com/docs/librariesprovider9/Brochures/training-calendrier1-2015.pdf?sfvrsn=4 |
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VALIDATIONEvaluation de fin de session |
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PEDAGOGIECours en présentiel, incluant de nombreux exercices pratiques. |
INTERVENANTSSpécialiste GTA |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 1 jour soit 7 heures |
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Introduction à la solution HRa Suite 9
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| Ce cours présente la solution HRa Suite 9 à travers l’utilisation de quelques processus de gestion afin de disposer des connaissances nécessaires à un apprentissage approfondi de cette solution. Le vocabulaire, la navigation, et la gestion des dossiers sont les concepts de base de ce cours pour appréhender l’environnement de travail de HRa Suite 9. | ||
PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Toute personne souhaitant acquérir une vision d’ensemble de HRa Suite 9. Tout utilisateur qui participe à la mise en place de HRa Suite 9. Toute personne qui s’implique dans l’organisation, la conception et la mise en œuvre de HRa Suite 9. |
Aucun | |
C O N T E N U |
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| L’offre HRa Suite 9 : Présentation HRa Space : un point d’entrée unique HRa Suite 9 : les rôles HRa Space : un point d’entrée unique HRa Space : une interface adaptée selon les rôles Les espaces Collaborateur & Manager Les processus guidés L’espace collaborateur L’espace Manager Découverte des espaces Collaborateur et Manager Navigation dans l’espace Collaborateur L’espace Expert RH Le poste de l’expert RH Les dossiers de gestion Créer un dossier individuel Ajout de données complémentaires Compléter les données du dossier individuel La réglementation L’organisation de l’entreprise Les outils d’administration HRa-DMS : la gestion documentaire BI et Reporting Découverte du domaine Reporting Les fonctionnalités de HRa Suite 9 La gestion des talents L’administration des Ressources Humaines |
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SESSIONS PROGRAMMEEShttp://hraccess.com/docs/librariesprovider9/Brochures/training-calendrier1-2015.pdf?sfvrsn=4 |
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VALIDATIONEvaluation en fin de stage |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste HR Access |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 1 jour soit 7 heures |
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Evolutions Paie et Gta Suite 5 – Suite 9
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| Ce cours permet aux gestionnaires de prendre connaissance des évolutions fonctionnelles et techniques de la paie HRa Suite 9. Le participant, grâce aux notions acquises, pourra découvrir l’outil de configuration de la paie et de la GTA, le cycle de paie, la paie à l’envers, le rôle du PRDB, la nouvelle chaîne de paie, etc. | ||
PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Equipe projet Responsables et gestionnaires de paie |
Ce cours s’adresse à des personnes ayant une expérience en paie et maîtrisant le paramétrage de la paie Suite 5 TEC-116 (FR-CS910 Introduction à la solution HRa Suite 9) recommandé – connaissance du vocabulaire et navigation |
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CONTENU |
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| L’outil de configuration Paie et GTA Présentation de HRCT La navigation dans HRCT Découverte de HR Configuration Tool Le moteur de paie Présentation des nouveautés Les résultats de paie Nouveau cycle de paie Soumission de la paie Nouvelles fonctionnalités de la paie Découverte des nouvelles fonctionnalités La paie Paramétrage de la paie Nouveaux états Découverte des nouveautés du paramétrage La gestion administrative Nouveautés de la gestion administrative liées à la paie Conventions collectives Caisses et Convention collective La gestion des Temps et des Activités Présentation des nouveautés de la GTA Evolutions techniques Nouveautés fonctionnelles Découverte des nouveautés de la GTA |
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SESSIONS PROGRAMMEEShttp://hraccess.com/docs/librariesprovider9/Brochures/training-calendrier1-2015.pdf?sfvrsn=4 |
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VALIDATIONEvaluation de fin de formation |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste HR Access |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 1 jours soit 7 heures |
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Evolutions Design HRa Suite 9
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| Ce cours présente la solution HRa Suite 9 et les évolutions du poste de personnalisation Design Center. Il aborde les nouveautés : - de l’interface Utilisateurs via les domaines fonctionnels dans HRa Space - du poste de personnalisation portant sur les objets de conception, de confidentialité et de gestion d’environnements, au travers de concepts clés tels que les rôles, les processus guidés, le workflow |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Concepteurs, Développeurs Gestionnaires avertis qui participent à la conception et la personnalisation des applications HRa Suite 9 Toute personne intervenant sur des projets de mise en œuvre du progiciel HR Access |
Tout participant devra impérativement maîtriser HRa Suite 5 ou HRa Suite 3 | |
CONTENU |
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| L’offre HRa Suite 9 Présentation HRa Space : un point d’entrée unique Les espaces Collaborateur & Manager Les processus métiers L’espace Collaborateur L’espace Manager Découverte de HRa Space Navigation dans les espaces Collaborateur et Manager L’espace Expert RH Le poste de l’expert RH Découverte de l’espace Expert RH Naviguer dans l’espace Expert RH Business Intelligence & Reporting Découverte du domaine Reporting HRa-DMS : La gestion documentaire Découverte de la gestion documentaire De l’utilisation à la conception L’application HRa Suite 9 Le plan du site Design Center Le poste de personnalisation Les objets de conception Les objets de confidentialité Les objets de gestion d’environnements Consulter les objets de Design Center La confidentialité de conception Les types d’utilisateurs Les droits de conception Les droits des concepteurs Créer une confidentialité de conception La confidentialité applicative Les rôles Modèle de rôle et structure de rôle Structure d’un modèle de rôle Mission d’un modèle de rôle L’attribution des rôles Les programmes liés aux rôles Attribuer des rôles à des utilisateurs Les processus guidés Définition Le workflow Gestion des données d’un processus guidé Consulter quelques processus guidés Propriétés des étapes Les étapes d’un processus guidé Modifier un processus guidé Les formulaires Modifier un formulaire Les programmes liés aux processsus guidés Connexions entre objets de conception Vue d’ensemble |
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SESSIONS PROGRAMMEEShttp://hraccess.com/docs/librariesprovider9/Brochures/training-calendrier1-2015.pdf?sfvrsn=4 |
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VALIDATIONEvaluation de fin de formation |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste HR Access |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 2 jours soit 14 heures avec 7 heures par jour |
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Gestion administrative – Secteur public -Web
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A la fin du cours, le stagiaire pourra :- naviguer dans les applicatifs HR Access ; - mettre en place le paramétrage nécessaire, - utiliser les processus fonctionnels. |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Le cours s’adresse à toute personne- qui participe à la mise en place de l’offre HR Access, - qui utilise les applicatifs HR Access. |
Avoir suivi le cours HRF213 « HR Access et son SIRH » ou posséder les connaissances équivalentes. | |
CONTENU |
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| Présentation de HR AccessIntroduction Le poste du professionnel RH L’applicatif HR Access Consulter des dossiers d’agents Les règles de gestion Les règles de gestion administrative Les options de mise en œuvre La structure de l’administration Consultation du paramétrage d’une administration et d’un établissement Les règles générales Autres règles de gestion administrative Les règles de carrière Les règles de gestion des absences Consultation du paramétrage d’une absence La gestion des structures Introduction La gestion des organisations La confidentialité Consultation du paramétrage d’une unité organisationnelle Créer des unités organisationnelles La gestion des emplois Définition d’un emploi Créer des emplois La gestion de postes Définition d’un poste Créer des postes La gestion administrative du personnel Présentation Les opérations d’entrées/sorties des agents La prise en charge d’un agent Evolution des données personnelles des agents Hygiène et sécurité Les absences Activités & Absentéisme Compléter le dossier de l’agent avec des absences et des congés La carrière administrative de votre agent La gestion de la LOLF La gestion des décisions Paramétrage et production des décisions Les décisions La préliquidation Autres modules fonctionnels Le Self-Service et la gestion administrative Le compagnon Illustration du lancement d’un assistant de navigation Muter un agent par l’assistant de navigation HR Query & Reporting Présentation générale Les rapports pour le web Soumission d’un rapport dans l’applicatif Web Les rapports Impromptu Les rapports standard |
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SESSIONS PROGRAMMEESContactez votre CRF |
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VALIDATIONEvaluation en fin de stage |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste HR Access |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 2 jours soit 14 heures avec 7 heures par jour |
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Gestion des talents : Formation
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| Ce cours forme le gestionnaire à l’utilisation et à la configuration de l’applicatif Formation, c’est-à-dire à la mise en place d’une offre de formation, la gestion des demandes de formation, l’élaboration d’un plan de formation et la mise en œuvre d’actions de formation. | ||
PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Equipe projet Responsables et gestionnaires de l’application Formation Gestionnaires participant à la mise en œuvre de l’application Formation. |
A établir en fonction du profil du participant avec votre Sce Formation. | |
CONTENU |
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| La gestion de la formation Première approche Les concepts HRA Channel La description des données Présentation Les règles de gestion La politique de formation Présentation L’offre de formation Présentation générale Les stages Les cursus de formation Analyse et diffusion de l’offre de formation Identifier et analyser les besoins de formation Présentation Les demandes de formation Construction du plan de formation Présentation Mise en place du plan de formation Les documents de gestion Mise en œuvre des actions de formation Présentation La préparation et planification d’une session de formation Les inscriptions et suivi des sessions La réalisation d’une session La clôture d’une session de formation L’analyse des actions de formation Le plan de formation réalisé Suivi du plan de formation Synthèse : la gestion de coûts Les états légaux de la formation Présentation Etude de cas. |
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SESSIONS PROGRAMMEEShttp://hraccess.com/docs/librariesprovider9/Brochures/training-calendrier1-2015.pdf?sfvrsn=4 |
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VALIDATIONEvaluation en fin de stage |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste HR Access |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 3 jours soit 21 heures avec 7 heures par jour |
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La paie : Paramétrage 2ème partie
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A la fin du cours, le stagiaire pourra : - gérer les absences des salariés et élaborer leur paramétrage, - appréhender l’utilisation et la mise à jour de cumuls, - aborder le rappel automatique, les sommes reconductibles, le changement de situation en cours de période. |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Informaticien d’une application Paie ; Responsable, gestionnaire de la Paie ou du Personnel ; Correspondant informatique. |
Avoir suivi le cours TEC-068 (HRF218 La paie : paramétrage 1ère partie) ou posséder les connaissances équivalentes. | |
CONTENU |
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| La gestion automatique des absences Présentation fonctionnelle La saisie des absences dans les dossiers individuels Le découpage automatique des absences Le répertoire des motifs d’absence Les différents types d’unités Le décompte d’une durée en unité principale Le décompte d’une durée en unité secondaire Le décompte d’une durée en unité heure Les compléments sur les décomptes de durée Les droits Les indemnités journalières de Sécurité Sociale (France) Les congés payés Le Rappel automatique Introduction Le paramétrage du rappel Les dossiers individuels et le rappel La réglementation et le rappel L’exécution du rappel Incidence du rappel sur les sorties de Paie Le rappel sur salariés sortis Cumuls Présentation La valorisation des cumuls Utilisations possibles des cumuls La remise à zéro des cumuls Cumuls face au rappel Les sommes reconductibles Présentation Sommes reconductibles face au rappel Les changements de situation en cours de période Présentation Les bulletins non automatiques Présentation La gestion des bulletins de paie négatifs ou nuls Présentation Récapitulatif |
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SESSIONS PROGRAMMEEShttp://hraccess.com/docs/librariesprovider9/Brochures/training-calendrier1-2015.pdf?sfvrsn=4 |
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VALIDATIONEvaluation en fin de stage |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste HR Access |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 4 jours soit 28 heures avec 7 heures par jour |
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La paie : Paramétrage 1ère partie
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A la fin du cours, le stagiaire pourra : - gérer en mode interactif les dossiers individuels, - élaborer progressivement et méthodiquement le paramétrage de la paie d’une société, - lire, maintenir et optimiser la Réglementation liée à la paie, - effectuer le lancement d’une paie. |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Informaticien d’une application Paie ; Responsable, gestionnaire de la Paie ou du Personnel ; Correspondant informatique. |
Avoir suivi le cours HRF213 « HR Access et son SIRH » ou posséder les connaissances équivalentes. Si possible, connaissance sur le calcul de la Paie. |
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CONTENU |
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| La Paie relationnelle Introduction Premier paramétrage Les périodes de Paie Les mots-clés de Paie Les constantes de Paie La philosophie de la paie Les règles de la Paie L’outil de paramétrage de paie Présentation de l’outil de paramétrage La réplication Les rubriques de la paie Données générales sur les rubriques de la paie Les assiettes Le salaire de base Les différents types de calcul Les déclenchements Présentation Les déclenchements collectifs Les formats de déclenchement Les déclenchements individuels Le fonctionnement du paramétrage et règles de priorité Le contrôle des déclenchements individuels Les déclenchements particuliers Attributs des mémorisations ou mémos La périodicité La périodicité des rubriques de paie Les cotisations et leur régularisation automatique Les cotisations La régularisation automatique des cotisations Déclenchement des cotisations et régularisation automatique Traitement de paie Validation des règles de paie Les chaînes de Paie Le déroulement d’une Paie Le lancement des traitements de paie Les paramétrages de paie La paie à la demande Tableaux, prêts et saisies Les tableaux et leur utilisation Les saisies Les prêts Paiements et contrôles Les paiements multiples Contrôles sur d’autres rubriques. |
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SESSIONS PROGRAMMEEShttp://hraccess.com/docs/librariesprovider9/Brochures/training-calendrier1-2015.pdf?sfvrsn=4 |
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VALIDATIONEvaluation en fin de stage |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste HR Access |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 4 jours soit 28 heures avec 7 heures par jour |
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La Paie : Aspects techniques
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A la fin du cours, le stagiaire pourra : - participer activement à la mise en place de la paie ; - réaliser techniquement l’application Paie ; - utiliser, maintenir et optimiser l’application Paie. |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Concepteur informaticien appelé à travailler dans le domaine de la Paie, dans un environnement client serveur. | Avoir suivi le cours HRF212 « Aspects techniques : les traitements » ou posséder les connaissances équivalentes. Avoir suivi le cours TEC-068 (HRF218) « Paie : Paramétrage 1ère partie » ou posséder les connaissances équivalentes. |
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CONTENU |
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| Présentation générale de la paie Introduction Chaînes et déroulement d’une paie Les chaînes de paie Le déroulement d’une paie. Les structures de données dans une application paie Les structures de données ZD, ZY et YS La structure de données ZX Les compteurs de paie Définition et utilisation Processus et traitements spécifiques : rappels Les processus Les traitements spécifiques La documentation technique Présentation Les dessins de chaînes Les contextes Les traitements avant paie Définition et organisation Les traitements liés à la date de rappel Les traitements liés aux absences Les traitements liés au C.S.C.P. Autres informations liées à la paie Les traitements liés au calcul de paie Les chaînes de paie normale et de correction Le chargement des paramètres d’exécution Accès aux données Sélection des dossiers à traiter Le fonctionnement de DZZ Le pré-calcul de paie Constitution des résultats de paie Traitement des éléments variables Contenu des résultats de paie Le fichier des archives de rappel Compléments techniques sur le rappel La paie d’acompte Compléments sur la paie à la demande Clôture de la paie Les chaînes de fusion et la chaîne d’archivage de paie Remontées de paie Les éditions après-paie Les chaînes d’édition après-paie Les éditions après-paie mensuelles Constitution du bulletin et consultation des résultats de paie Autres traitements après-paie Les chaînes d’édition après-paie (France) Synthèse (Etude de cas) Annexes |
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SESSIONS PROGRAMMEESContactez votre CRF. |
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VALIDATIONEvaluation en fin de stage |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste HR Access |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 3 jours soit 21 heures avec 7 heures par jour |
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La paie : Fonctions avancées
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A la fin du cours, le stagiaire pourra :- comprendre les fonctions avancées de la paie : Le multi situation La gestion par dossier de paie La gestion par Axe - connaître le paramétrage nécessaire pour la mise en œuvre de ces fonctions, - choisir une solution. |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| . Informaticien d’une application Paie ;. Responsable, gestionnaire de la Paie ou du Personnel ; . Correspondant informatique. |
Avoir suivi les cours TEC-068 et TEC-069 « La paie : paramétrage 1ère et 2è partie » ou avoir les connaissances équivalentes. | |
CONTENU |
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| La gestion des cas de situation multiplePrésentation Les dossiers de paie Visualisation d’un dossier de gestion avant le passage au multi-contrat Le changement de société / les entrées-sorties multiples Identification des informations impactées Le changement de fréquence de paie Identification des informations impactées Mise en place Création d’une entrée-sortie Le multi-contrat par dossier de paie Présentation Identification des contrats Description des contrats Le multi-contrat à travers les actes de gestion Le multi-contrat et les informations liées au dossier de paie Création de contrats par dossier de paie Les dossiers de paie : synthèse Le multi-contrat et la gestion par axe Présentation Les modifications de la réglementation Les modifications des traitements Création d’un contrat géré par axe Mise en place Choix de gestion – Dossier de paie / Axe Présentation |
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SESSIONS PROGRAMMEESContactez votre CRF |
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VALIDATIONEvaluation en fin de stage |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste HR Access |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 1 jour soit 7 heures |
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Gestion des Temps et des Activités
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O B J EC T I F S P E D A G O G I Q U E S |
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| Le participant, grâce aux notions acquises, pourra : - comprendre le rôle et les étapes de la Gestion des Temps et Activités, - configurer les règles de gestion (cycles de travail, natures d’heures, compteurs, primes jours,…), - gérer l’activité des collaborateurs, - gérer le temps de travail et sa rémunération. |
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P U B L I C |
P R E – R E Q U I S |
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| - Équipe projet - Responsables et gestionnaires de la gestion des temps et des activités - Gestionnaires participant à la mise en œuvre de la GTA |
Avoir suivi le cours TEC-116 « Introduction à la solution HRa Suite 9 » | |
C O N T E N U |
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Première approche de la Gestion des Temps et Activités
L’outil de configuration
Le cycle de travail et le calendrier de GTA
Les natures d’heures
Le temps de travail et sa rémunération
Gestion des archives
Gestion du planning – Espaces Collaborateur et Manager
États de suivi de GTA
Exercices de synthèse
Corrigés |
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S E S S I O N S P R O G R A M M E E Shttp://www.soprahr.com/fr/solutions-et-services/centre-de-formation |
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V A L I D A T I O NÉvaluation en fin de stage |
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P E D A G O G I EAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
I N T E R V E N A N T SSpécialiste HR Access |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 4 jours soit 28 heures avec 7 heures par jour |
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L’atelier réglementaire – PRW
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A la fin du cours, le stagiaire pourra : - naviguer dans l’atelier réglementaire ; - paramétrer et saisir les données pour la paie et la gestion des temps des activités ; - imprimer les données ; - générer la documentation. |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| . Informaticien d’une application Paie ou de Gestion des temps et activités ; . Responsable, gestionnaire de ces domaines ; . Correspondant informatique. |
Avoir suivi les cours TEC-068 « La paie : paramétrage 1ère partie » (HRF218) ou avoir suivi le cours HRF125 « Gestion des temps et des activités ». | |
CONTENU |
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| L’atelier réglementaire Introduction La confidentialité La navigation dans l’atelier réglementaire La navigation dans un processus Les fonctionnalités communes aux fiches Découverte de l’atelier réglementaire de paie La consultation d’une rubrique de paie et son analyse Recherche d’un cycle de travail L’arbre de qualifiants et les objets de paie La consultation d’un arbre de qualifiants La réplication Introduction La réplication du dictionnaire La réplication des données Réplication d’une base de données Mise en place de l’atelier réglementaire L’architecture de la base PRW Les éléments d’installation Utilisation de l’atelier réglementaire de paie Changement de taux de cotisation La cotisation prévoyance tranche B Evolution de la prime de pénibilité Gratification mensuelle Le complément annuel La prime semestrielle Utilisation de l’atelier réglementaire de Gestion des temps et activités Paramétrage des éléments liés au cycle de travail Paramétrage des éléments liés à la gestion des activités Description compteurs, primes et profils réglementaires Heures supplémentaires majorées Gestion des horaires variables Création des compteurs Paramétrage des heures annuelles de travail effectif Paramétrage des compteurs du compte crédit/débit Les impressions La documentation de la Paie et de la Gestion des temps des activités Génération et consultation de la documentation Génération de la documentation avec les mises à jour Les éléments de la réglementation Aperçu de la fiche de synthèse et des références croisées. |
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SESSIONS PROGRAMMEESContactez votre CRF |
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VALIDATIONEvaluation en fin de stage |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste HR Access |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 1 jour soit 7 heures |
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Design Center : Processus guidés et Workflow – Fonctions avancées
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A la fin du cours, le stagiaire sera capable de : - distinguer certaines fonctionnalités avancées et comprendre les concepts de personnalisation plus poussés utilisés dans les processus guidés ; - manipuler les étapes, liens et notifications, les blobs et linkers… - citer les traitements standards utilisés dans la conception des processus guidés. |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Equipe projet ; concepteurs, développeurs ; gestionnaires avertis participant à la conception et à la personnalisation des applications HRa Suite 9 | Indispensables : - TEC-116 : introduction à la solution HRa Suite 9 - BDD-056 : Design Center – Conception générale - BDD-073 : Design Center : Processus guidés et Workflow. |
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CONTENU |
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| Paramétrage des étapes et des notifications dans les processus guidés : Les acteurs des étapes Les liens entre étapes Les mémos et paramètres des mémos Les notifications Composants avancés présents dans les formulaires : Secteurs d’occurrences et grilles de données Secteurs sélection de dossiers Aides à la saisie dans une grille de données Secteurs génériques dynamiques Objets multimédia et linkers Insérer une photo à un formulaire via un blob Insérer une pièce jointe dans un formulaire via un blob Exécution d’un rapport HR Query via un linker Fonctionnalités avancées dans les formulaires et processus guidés : Filtres SQL sur listes déroulantes Rafraichissement dynamique Alimentations automatiques de données Alimentation par défaut d’une donnée dans un processus guidé Alimentation automatique d’un champ dans une grille de données via un lien Les objets Plannings Filtrage des données par traitement BNE dans les formulaires Contrôles et simulation des mises à jour dans les processus guidés : Les types de simulation Exemples de simulation Mise en œuvre d’une simulation en mode « full » dans un processus guidé Contrôle des données dans Z5 et dans les informations cibles Choix entre information Z5 ou information cible dans un formulaire La mise à jour » Pending » avec l’opérateur AMP Ajout d’une étape dans un processus Guidé Annexe Outils et méthodes de résolution d’erreurs Utilisation des processus guidés en batch Les populations calculées par traitement |
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SESSIONS PROGRAMMEEShttp://hraccess.com/docs/librariesprovider9/Brochures/training-calendrier1-2015.pdf?sfvrsn=4 |
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VALIDATIONEvaluation de fin de session |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste HRa Suite 9 |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 2 jours soit 14 heures avec 7 heures par jour |
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Design Center : Processus guidés et Workflow
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A la fin du cours, le stagiaire sera capable de : - distinguer l’utilisation des processus guidés dans l’application HRa Suite 9 ; - citer les concepts de personnalisation des processus guidés dans Design Center et distingueront leur intégration dans l’application ; - manipuler les éléments nécessaires à la conception des processus guidés tels que les actions fonctionnelles, les populations, les formulaires, etc. |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Equipe projet ; concepteurs, développeurs ; gestionnaires avertis participant à la conception et à la personnalisation des applications HRa Suite 9 | Indispensables : - TEC-116 : Introduction à la solution HRa Suite 9 - BDD-056 : Design Center – Conception générale |
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CONTENU |
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| Principaux concepts Les fonctions collaboratives dans l’entreprise Implémentation des fonctions collaboratives dans l’entreprise Utilisation des processus guidés dans HRa Space Les processus guidés dans HRa Suite 9 Conception des processus guidés de tout type Les différents types de processus guidés Conception d’un processus guidé Populations d’un processus guidé Conception d’un processus guidé dans Design center Conception d’un processus guidé de type Consultation Propriétés d’un processus guidé de type Consultation Créer un processus guidé de type Consultation Conception d’un processus guidé de type Mise à jour directe Propriétés d’un processus guidé de type Mise à jour directe Créer un processus guidé de type Mise à jour directe Conception d’un processus guidé de type Cycle de validation Concept de Workflow La structure de données Z5 Gestion des données d’un processus guidé de type Cycle de validation Les processus guidés de type Cycle de validation Les vues d’un processus guidé de type Cycle de validation Créer un processus guidé de type Cycle de validation avec mise à jour finale Définition d’un cycle de validation Suivi et déclenchement d’un processus guidé de type Cycle de validation Cas des processus guidés de type Cycle de validation sans mise à jour finale Les étapes d’un processus guidé de type Cycle de validation avec mise à jour finale Maquettage des formulaires Les formulaires d’un processus guidé Quelques composants avancés Maquettage avancé des formulaires d’un processus guidé Modifier les formulaires d’un processus guidé Annexe Compléments sur les traitements liés aux processus guidés Consultation des programmes d’un processus guidé Fonctionnalités particulières liées aux processus guidés Collaborateurs d’un manager Rappels concernant les rôles Les rôles dans Design Center |
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SESSIONS PROGRAMMEEShttp://hraccess.com/docs/librariesprovider9/Brochures/training-calendrier1-2015.pdf?sfvrsn=4 |
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VALIDATIONEvaluation de fin de session |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste HRa Suite 9 |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 2 jours soit 14 heures avec 7 heures par jour |
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Design Center : Rôles et habilitations
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A la fin du cours, le stagiaire sera capable de : - distinguer les concepts concernant la gestion des rôles dans l’application HRa Suite 9 ; - transposer les modes d’attribution des rôles et leur impact dans HRa Space en manipulant les objets de Design Center intervenant dans la gestion des rôles : structures de rôles, modèles de rôles, activités, actions fonctionnelles, etc. |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Equipe projet ; concepteurs, développeurs ; gestionnaires des habilitations. | Indispensable : BDD-056 : Design Center – Conception générale Recommandé : BDD-057 : Design Center : HR Query, fonctions de base |
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CONTENU |
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| L’offre HR Access Structure de l’entreprise L’organisation de l’entreprise Problématique de la confidentialité L’individu au sein de l’entreprise HRa Space – Une application pilotée par les rôles Rôles et attribution des rôles Définition d’un rôle Attribution des rôles Les modes d’attribution des rôles Les structures de rôles Overview des rôles Première approche des modèles de rôles Les structures de rôles Consultation des structures de rôles Récapitulatif Créer un modèle de rôle Les collaborateurs d’un manager Les modèles de rôles Activités et actions fonctionnelles Plan de site et HRa Scope Consultation du Plan de site et de HRa Scope Mission d’un modèle de rôle Définir la mission d’un modèle de rôle Attribuer des rôles à des utilisateurs Tester les rôles des utilisateurs Les alertes Créer des alertes Gestion technique des rôles Les traitements liés aux rôles Consultation des traitements liés aux rôles Confidentialité des rapports HR Query Les formulaires d’un processus guidé Rapports HR Query en accès libre Définir un rapport HR Query pour des collaborateurs en accès libre Rapports HR Query en accès métier Définir un rapport HR Query pour des collaborateurs en accès métier Etudes de cas Rappel des modes d’attribution des rôles Gérer des rôles de catégories Collaborateur et Manager Gérer des rôles de catégories Expert RH Mettre en place des alertes |
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SESSIONS PROGRAMMEEShttp://hraccess.com/docs/librariesprovider9/Brochures/training-calendrier1-2015.pdf?sfvrsn=4 |
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VALIDATIONEvaluation de fin de session |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste HRa Suite 9 |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 2 jours soit 14 heures avec 7 heures par jour |
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Design Center : IntuitiveQuery – les perspectives
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| Ce cours permet aux concepteurs de comprendre les concepts des perspectives de l’outil IntuitiveQuery, de créer des perspectives élémentaires et des perspectives d’assemblage. Les concepteurs sauront mettre les perspectives à disposition des utilisateurs finaux pour leur utilisation avec IntuitiveQuery. | ||
PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| - Equipe projet ;- Concepteurs, développeurs ; - Gestionnaires avertis qui participent à la conception et la personnalisation des applications HRa Suite 9. |
TEC-116 (FR-CS910) Introduction à la solution HRa Suite 9 et BDD-056 (FR-CS941) Design Center : Conception générale | |
CONTENU |
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| Présentation générale :Le reporting dans HRa Suite 9 Comment accéder aux rapports dans HRa Space Overview de IntuitiveQuery : Quelques concepts Etapes de création d’un rapport privé Création d’un rapport privé avec IntuitiveQuery Conception des perspectives : Les perspectives livrées Visualisation des perspectives dans Design Center Créer un groupe de perspectives Noeuds de données d’une perspective Les perspectives élémentaires Créer une perspective élémentaire sur les affectations Créer une perspective élémentaire sur les langues et les diplômes Les perspectives d’assemblages Créer une perspective d’assemblage Confidentialité des perspectives : Quelques rappels Accessibilité des perspectives Modèles de rôles, activités et perspectives Déploiement des perspectives Accès à IntuitiveQuery dans HRa Space Créer un rapport privé avec IntuitiveQuery Ajouter une perspective élémentaire à la perspective d’assemblage |
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SESSIONS PROGRAMMEEShttp://hraccess.com/docs/librariesprovider9/Brochures/training-calendrier1-2015.pdf?sfvrsn=4 |
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VALIDATIONEvaluation de fin de session |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste Design Center |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 1 jour soit 7 heures |
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Design Center : Les explorations (Hra Suite 9)
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| Ce cours permet aux concepteurs de créer des documents sur d’importants volumes de données, à partir des objets Explorations de Design Center. Les concepteurs analysent les états pour concevoir les documents, puis génèrent et exécutent les explorations dans l’application HRa Suite 9. | ||
PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Equipe projet ; Concepteurs, Développeurs ; Gestionnaires avertis qui participent à la conception et la personnalisation des applications HRa Suite 9. |
Avoir suivi les cours : BDD-056 (FR-CS941) Design Center : conception générale TEC-116 (FR-CS910) Introduction à la solution HRa Suite 9 ou posséder les connaissances équivalentes. |
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CONTENU |
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| Introduction L’interrogation des données Conception et utilisation Quelques concepts L’exploration batch Présentation générale Les étapes de l’exploration batch Design Center La conception d’un document Présentation La création d’un document La mise en forme d’un document liste Les subventions Les conditions Autres éléments de l’exploration L’attribution de subventions Les calculs horizontaux La répartition des subventions L’augmentation des salaires Les compléments techniques L’exploration sur deux des structures de données La pyramide des âges Les processus de l’exploration Présentation Reporting Présentation Génération d’un processus d’exploration Exécution d’un processus d’exploration Conclusion Les explorations batch. Annexes : Autres types de documents et traitements spécifiques Les étiquettes Les documents fichiers Les traitements spécifiques Les programmes de l’exploration Les contextes « Procédure » du programme AEX |
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SESSIONS PROGRAMMEEShttp://hraccess.com/docs/librariesprovider9/Brochures/training-calendrier1-2015.pdf?sfvrsn=4 |
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VALIDATIONEvaluation en fin de stage |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste HR Access |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 2 jours soit 14 heures avec 7 heures par jour |
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Design Center : HR Query – Fonctions avancées
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| Ce cours permet aux concepteurs de créer des rapports en utilisant les fonctionnalités avancées de l’outil requêtes HR Query, de créer des organigrammes et les exécuter dans l’application HRa Suite 9. | ||
PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Equipe projet ; Concepteurs, développeurs ; Gestionnaires avertis qui participent à la conception et la personnalisation des applications HRa Suite 9. |
Avoir suivi les cours : TEC-116 (FR-CS910) Introduction à la solution HRa Suite 9 BDD-056 (FR-CS941) Design Center : conception générale BDD-057 (FR-CS944) Design Center : HR Query – Fonctions de base ou posséder les connaissances équivalentes. |
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CONTENU |
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| Fonctionnalités de conception d’un rapport Caractéristiques d’un rapport Eléments de mise en page Les absences Les compétences Les qualifications Propriétés des bandes d’un rapport Synchronisation Affectations – Absences Autres types de nœuds Les affectations des salariés Eléments de paie individuels Les organigrammes Les rapports organigrammes Fonctionnalités spécifiques aux organigrammes Les focus hiérarchiques Les calculs hiérarchiques Unités organisationnelles et responsables Unités organisationnelles et affectations des salariés. |
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SESSIONS PROGRAMMEEShttp://hraccess.com/docs/librariesprovider9/Brochures/training-calendrier1-2015.pdf?sfvrsn=4 |
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VALIDATIONEvaluation en fin de stage |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste HR Access |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 1 jour soit 7 heures |
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Design Center : Les traitements
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| Ce cours permet aux concepteurs et développeurs d’acquérir les notions purement techniques du progiciel, de comprendre l’architecture technique d’une application client-serveur, de traduire les besoins des utilisateurs et de mettre en place les processus nécessaires au fonctionnement d’une application HRa Suite 9. | ||
PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Equipe projet ; Concepteurs, développeurs. |
Avoir suivi les cours : BDD-056 (FR-CS941 Design Center : conception générale) ou posséder les connaissances équivalentes. TEC-116 (FR-CS910) Introduction à la solution HRa Suite 9 Notions Cobol et SQL obligatoires. |
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CONTENU |
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| Introduction aux traitements HR Design L’architecture HR Access Les échanges dans HR Access Une application personnalisable Les processus Les qualifications d’un processus Rattachement et validation Les objets d’assemblage – La constitution d’un processus La validation d’un processus Les traitements spécifiques Les traitements existants Les objets Traitements spécifiques Messages d’erreurs et types de déclaration La structure d’un traitement spécifique L’écriture d’un traitement spécifique Les variables Les conditions Les opérateurs courants Les traitements performés Traitement de la date de fin d’une information historique (1ère partie) Calcul et sauvegarde Les tables d’informations Les opérateurs de lecture et de mise à jour Les contextes Vue d’ensemble Cinématique des programmes Affichage du montant d’une prime Cinématique des programmes (suite) Contrôle cadres/non cadres Cinématique des programmes (suite) Création d’un mouvement de mise à jour Compléments sur la mise à jour conversationnelle La mise à jour batch Contrôles d’informations Gestion du journal des mises à jour Traitement de la date de fin d’une information historique (2ème partie) Alimentation Choix du programme ? Choix des contestes ? La génération des processus Les plates-formes La génération La modification d’une application Compte-rendu de génération Le Versionning Versionning et gestion des environnements Objects Collections et Versionning Les tables Présentation des tables La gestion des tables Annexe Mise en place d’une application HR Access Les optimisations et les diagnostics. |
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SESSIONS PROGRAMMEEShttp://hraccess.com/docs/librariesprovider9/Brochures/training-calendrier1-2015.pdf?sfvrsn=4 |
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VALIDATIONEvaluation en fin de stage |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste HR Access |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 4 jours soit 28 heures avec 7 heures par jour |
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Design Center : HR Query – Fonctions de base
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| Ce cours permet aux concepteurs d’appréhender les principes et les possibilités de l’outil de requêtes HR Query, de concevoir des rapports au moyen des assistants intégrés à HR Query et de les exécuter dans l’application HRa Suite 9. | ||
PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Equipe projet ; Concepteurs, développeurs ; Gestionnaires avertis qui participent à la conception et la personnalisation des applications HRa Suite 9. |
Avoir suivi les cours : BDD-056 (FR-CS941 Design Center : conception générale) TEC-116 (FR-CS910 Introduction à la solution HRa Suite 9) ou posséder les connaissances équivalentes. |
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CONTENU |
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| Présentation générale Les objectifs du Reporting Etapes de vie d’un rapport Soumission d’un rapport dans l’application HRa Suite 9 Le Reporting dans Design Center Les objets Query & Reporting Les objets utilisés par les rapports Composants d’un objet rapport Création d’un rapport standard simple Schéma de données d’un rapport Construction d’une liste simple de dossiers La sélection des dossiers Sélectionner des dossiers L’extraction des données Extraire les données Les calculs horizontaux La mise en page des données Effectuer une mise en page Les stages Construction d’un rapport standard élaboré Utilisation de nœuds de données multiples Les compétences linguistiques Nœuds multiples dans la sélection Les enfants du personnel La cible principale d’un rapport Compléments sur la mise en page Compétences linguistiques / Langue Les enfants du personnel / Sexe Formulaires et sous-rapports Les fiches individuelles / sous-rapports Les enfants du personnel / Sexe (sous-rapport) Sous-rapports et mini-tableaux Les fiches individuelles / minis-tableaux Créer des minis-tableaux Les sorties fichiers Effectuer des sorties fichiers Utilisation des rapports Les rapports dans Design Center Les rapports dans l’application Hra Suite 7 Exécuter un rapport dans l’application HR Access |
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SESSIONS PROGRAMMEEShttp://hraccess.com/docs/librariesprovider9/Brochures/training-calendrier1-2015.pdf?sfvrsn=4 |
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VALIDATIONEvaluation en fin de stage |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste HR Access |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 2 jours soit 14 heures avec 7 heures par jour |
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Design Center : Conception générale
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| Ce cours permet aux concepteurs d’appréhender le poste de personnalisation Design Center. Il aborde les concepts clés qui régissent la description d’une application tels que les rôles, le plan de site, les processus guidés, les actions fonctionnelles… au travers des objets de conception, des objets de confidentialité et d’habilitations et des objets de gestion d’environnements. Pré-requis obligatoire à toutes les formations Design Center. |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Equipe projet ; Concepteurs, développeurs ; Gestionnaires avertis qui participent à la conception et la personnalisation des applications HRa Suite9. |
Avoir suivi le cours TEC-116 (FR-CS910) Introduction à la solution HRa Suite 9 ou posséder les connaissances équivalentes. Expérience en informatique de gestion. |
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CONTENU |
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| L’offre HRa Suite 9 Présentation de l’offre HRa Space L’application HRa Suite 9 Description d’une application Vie d’une application Design Center Les objets Fonctionnalités transverses Menus contextuels des objets de Design Center Manipulation des objets de conception Les objets Modèles de données Les données La description des données La gestion du personnel : les informations L’organisation logique des données de la réglementation Les modèles et les réglementations La description des données de la réglementation La structure de données réglementaire Les données dans les bases Les traitements liés aux objets Modèles de données Les traitements standards Créer des contrôles standards Les liens Créer des liens Les composants serveurs Les traitements Les processus Les interfaces utilisateurs Les processus guidés Les arbres Web Autres technologies Assemblage des composants Plan du site et Hra Scope La confidentialité La confidentialité de conception La confidentialité applicative Les droits d’un utilisateur Mettre en place une confidentialité applicative. |
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SESSIONS PROGRAMMEEShttp://hraccess.com/docs/librariesprovider9/Brochures/training-calendrier1-2015.pdf?sfvrsn=4 |
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VALIDATIONEvaluation en fin de stage |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste HR Access |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 2 jours soit 14 heures avec 7 heures par jour |
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Design Center : Arbres et pages Web
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| Ce cours permet aux concepteurs d’appréhender les concepts qui régissent la description de l’application, de manipuler les objets Design Center nécessaires à la conception de l’application (Pages Web, Arbres fonctionnels, Arbres de publication) et de comprendre le principe d’intégration des arbres dans HRa Space. | ||
PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Equipe projet ; Concepteurs, développeurs ; Gestionnaires avertis qui participent à la conception et la personnalisation des applications HRa Suite7. |
Avoir suivi les cours : TEC-116 (FR-CS910) Introduction à la solution HRa Suite 9 BDD-056 (FR-CS941) Design Center : conception générale ou posséder les connaissances équivalentes. |
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CONTENU |
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| L’application HRa Suite 9 Quelques rappels L’application HRa Suite 9 Description d’une application Design Center Les objets de Design Center Les objets graphiques Web Première approche des objets graphiques Web Le maquettage Maquettage d’une page Web Créer des pages Web Créer des pages Web popus Les arbres Web Présentation Les arbres fonctionnels Nœuds de navigation d’un arbre fonctionnel Les arbres fonctionnels Les arbres de publication Les actions fonctionnelles localisées Créer des arbres de publication La publication Publier un arbre de publication Intégration des arbres dans Hra Space. Prise en compte des arbres dans HRa Space Manipulation dans HRa Suite 9 |
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SESSIONS PROGRAMMEEShttp://hraccess.com/docs/librariesprovider9/Brochures/training-calendrier1-2015.pdf?sfvrsn=4 |
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VALIDATIONEvaluation en fin de stage |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste HR Access |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 2 jours soit 14 heures avec 7 heures par jour |
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GED, solutions Freemind
Administration technique plate-forme SYNERGIE
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A la fin du cours, le stagiaire sera capable de : - identifier l’ensemble de l’architecture de SYNERGIE et des liens entre ses différentes composantes techniques ; - gérer techniquement au quotidien une plate-forme SYNERGIE. |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Responsables informatiques Administrateurs techniques |
Indispensables : Connaissance du métier de l’exploitation informatique | |
CONTENU |
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| Actuellement en cours de maintenance | ||
SESSIONS PROGRAMMEESProgrammation à venir |
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VALIDATIONEvaluation et QCM en fin de session |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSIngénieurs Projets ITESOFT (formateurs agréés) |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 2 jours soit 14 heures avec 7 heures par jour |
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Personnalisation de l’indexation dans ITESOFT.FreeMind EnterpriseFME_INDEX3/LI-TEC-143 |
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A la fin du cours, le stagiaire sera capable de : Connaître les possibilités de personnalisation par script de l’indexation |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Toute personne susceptible de participer à la mise en place d’une solution de dématérialisation du courrier entrant, notamment : · Ingénieurs Projet Dématérialisation |
· Module FME_INDEX2 | |
CONTENU |
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| · Introduction Architecture logicielle Paramétrage des traitements Mécanismes de contrôle des index · Développement de scripts Introduction au Langage JScript Présentation du Toolkit ITESOFT.FreeMind Présentation du Toolkit ITESOFT.FreeMind Enterprise Gestion des erreurs · Personnalisation de l’extraction Corriger des erreurs de lectures récurrentes Implémenter des règles de nettoyage Ajouter des contrôles Optimiser les modèles de lecture · Gestion des rejets Paramétrer les rejets Développer le script de rejet Gérer les erreurs · Personnalisation du portail de traitement (Launcher) Ajouter des informations en colonne |
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SESSIONS PROGRAMMEEShttp://www.itesoft.fr/sites/default/files/calendrier_training_2015_icpa.pdf |
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VALIDATIONEvaluation de fin de session |
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PEDAGOGIEExposés illustrés d’exemples, accompagnés de mises en pratique |
INTERVENANTSSpécialiste FreeMind |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 1 jour soit 7 heures |
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Personnalisation de la classification dans ITESOFT.FreeMind EnterpriseFME_CLASSIF3/LI-TEC-142 |
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A la fin du cours, le stagiaire sera capable de : Connaître les possibilités de personnalisation par script de la classification |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
|
| Toute personne susceptible de participer à la mise en place d’une solution de dématérialisation du courrier entrant, notamment : · Ingénieurs Projet Dématérialisation |
· Module FME_CLASSIF2 | |
CONTENU |
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| · Introduction Architecture logicielle Meta-données Paramétrage des traitements · Développement de scripts Introduction au Langage JScript Présentation du Toolkit ITESOFT.Freemind Présentation du Toolkit ITESOFT.FreeMind Enterprise · Modification des traitements standards Identifier les points d’entrée Ajouter une technologie de classification Modifier la stratégie de classification Customiser la classification manuelle (WebCheck) |
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SESSIONS PROGRAMMEEShttp://www.itesoft.fr/sites/default/files/calendrier_training_2015_icpa.pdf |
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VALIDATIONEvaluation de fin de session |
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PEDAGOGIEExposés illustrés d’exemples, accompagnés de mises en pratique |
INTERVENANTSSpécialiste FreeMind |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 1 jour soit 7 heures |
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Paramétrage avancé de l’indexation dans ITESOFT.FreeMind EnterpriseFME_INDEX2/LI-TEC-141 |
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A la fin du cours, le stagiaire sera capable de :Renforcer les connaissances acquises dans la formation FME_CLASSIF1Connaître des méthodologies d’apprentissage supplémentaires | ||
PUBLIC |
PRE–REQUIS |
|
| Toute personne susceptible de participer à la mise en place d’une solution de dématérialisation du courrier entrant, notamment :· Responsables opérationnel en charge de l’optimisation de la plate-forme· Chefs de Projet Dématérialisation
· Ingénieurs Projet Dématérialisation |
· Module LI-TEC-139 (FME_INDEX1)· Connaissance du langage SQL | |
CONTENU |
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| · Rappels sur le paramétrage de la classificationMéthodologie de mise en oeuvre d’un projet MailRoomMéthodes de classification
Classification de pages Etapes du flux de production Outils de paramétrage de l’apprentissage Structure et interaction de la base de connaissance · Fine Tuning Modifier les propriétés des librairies Modifier la stratégie de vote Modifier les propriétés des classes · Ajout d’un nouveau flux documentaire Configurer une nouvelle classe de lots Mettre en production · TroubleShooting Importer un lot de production dans Studio Tester le lot Effectuer les corrections nécessaires |
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SESSIONS PROGRAMMEES |
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VALIDATIONEvaluation de fin de session |
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PEDAGOGIEExposés illustrés d’exemples, accompagnés de mises en pratique |
INTERVENANTSSpécialiste FreeMind |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 2 jours soit 14 heures avec 7 heures par jour Prix stagiaire : 1620 € TTC Horaires : 9h30 – 17h30 (confirmé dans la convocation) |
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Paramétrage avancé de la classification dans ITESOFT.FreeMind EnterpriseFME_CLASSIF2/LI-TEC-140 |
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A la fin du cours, le stagiaire sera capable de :Renforcer les connaissances acquises dans la formation FME_CLASSIF1Connaître des méthodologies d’apprentissage supplémentaires | ||
PUBLIC |
PRE–REQUIS |
|
| Toute personne susceptible de participer à la mise en place d’une solution de dématérialisation du courrier entrant, notamment :· Responsables opérationnel en charge de l’optimisation de la plate-forme· Chefs de Projet Dématérialisation · Ingénieurs Projet Dématérialisation |
· Module LI-TEC-138 (FME_CLASSIF1) | |
CONTENU |
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| · Rappels sur le paramétrage de la classificationMéthodologie de mise en oeuvre d’un projet MailRoomMéthodes de classification Classification de pages Etapes du flux de production Outils de paramétrage de l’apprentissage Structure et interaction de la base de connaissance · Fine Tuning Modifier les propriétés des librairies Modifier la stratégie de vote Modifier les propriétés des classes · Ajout d’un nouveau flux documentaire Configurer une nouvelle classe de lots Mettre en production · TroubleShooting Importer un lot de production dans Studio Tester le lot Effectuer les corrections nécessaires |
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SESSIONS PROGRAMMEES |
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VALIDATIONEvaluation de fin de session |
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PEDAGOGIEExposés illustrés d’exemples, accompagnés de mises en pratique |
INTERVENANTSSpécialiste FreeMind |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 2 jours soit 14 heures avec 7 heures par jour |
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Principes de paramétrage de l’indexation dans ITESOFT.FreeMind EnterpriseFME_INDEX1/LI-TEC-139 |
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A la fin du cours, le stagiaire sera capable de :Connaître les techniques d’extraction et de validation d’index Comprendre les méthodologies de paramétrage |
||
PUBLIC |
PRE–REQUIS |
|
| Toute personne susceptible de participer à la mise en place d’une solution de dématérialisation du courrier entrant, notamment :· Responsables fonctionnels MOA/MOE · Chefs de Projet Dématérialisation · Ingénieurs Projet Dématérialisation |
· Module LI-TEC-137 (FME_INTRO)· Module LI-TEC-138 (FME_CLASSIF1) serait un plus · Expérience en environnement Windows |
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CONTENU |
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| · Notions et principes de baseDéfinition des index Propriétés des index Liens entre index et classes de documents Validation interactive d’indexation Mise en production des index à extraire Utilisation des corbeilles de production · Extraction par modèle Paramétrer le modèle de lecture (Design) Tester la lecture automatique · Extraction par Full-Text Paramétrer la librairie Full-Text (FTDesigner) Tester l’extraction Full-Text · Extraction d’index supplémentaires Paramétrer la lecture de cases à cocher Paramétrer la lecture d’un code à barre Paramétrer la lecture d’une signature |
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SESSIONS PROGRAMMEES |
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VALIDATIONEvaluation de fin de session |
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PEDAGOGIEExposés illustrés d’exemples, accompagnés de mises en pratique |
INTERVENANTSSpécialiste FreeMind |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 2 jours soit 14 heures avec 7 heures par jour |
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Principes de paramétrage de la classification dans ITESOFT.FreeMind EnterpriseFME_CLASSIF1/LI-TEC-138 |
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A la fin du cours, le stagiaire sera capable de :Connaître les techniques d’extraction et de validation d’index Comprendre les méthodologies de paramétrage |
||
PUBLIC |
PRE–REQUIS |
|
| Toute personne susceptible de participer à la mise en place d’une solution de dématérialisation du courrier entrant, notamment :· Responsables fonctionnels MOA/MOE · Chefs de Projet Dématérialisation · Ingénieurs Projet Dématérialisation |
Module LI-TEC-137 (FME_INTRO).Expérience en environnement Windows | |
CONTENU |
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| · Notions et principes de baseMéthodologie de mise en oeuvre d’un projet MailRoom Structure et interaction base de connaissance Outils de paramétrage de l’apprentissage Technologies de classification utilisées dans ITESOFT.FreeMind Enterprise Flux de production ITESOFT.FreeMind Enterprise · Analyse préalable Analyser les documents · Acquisition Importer des échantillons d’apprentissage Capturer un lot de recette dans le flux de production ITESOFT.FreeMind Enterprise · Paramétrage de l’apprentissage Découvrir les outils de paramétrage Définir des familles de documents Alimenter des librairies Apprendre des familles de documents Découvrir le principe de stratégie de classification · Simulation et Test Simuler la classification d’un jeu de validation Tester en conditions de production sur un jeu de recette · Réajustements Rajouter des nouveaux échantillons |
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SESSIONS PROGRAMMEES |
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VALIDATIONEvaluation de fin de session |
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PEDAGOGIEExposés illustrés d’exemples, accompagnés de mises en pratique |
INTERVENANTSSpécialiste FreeMind |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 2 jours soit 14 heures avec 7 heures par jour |
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FreeMind Enterprise : Présentation fonctionnelle généraleFME_INTRO/LI-TEC-137 |
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A la fin du cours, le stagiaire sera capable de : Connaître le périmètre fonctionnel de la solution Connaître les principales composantes techniques de la solution Connaître les prérequis de la mise en oeuvre d’un projet Connaître le vocabulaire de la dématérialisation |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Toute personne susceptible de participer à la mise en place d’une solution de dématérialisation du courrier entrant, notamment : · Responsables fonctionnels MOA/MOE · Chefs de Projet Dématérialisation · Ingénieurs Projet Dématérialisation |
Aucun | |
CONTENU |
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| · Présentation générale de ITESOFT.FreeMind Enterprise Objectifs de la solution Principaux traitements · Fonctionnement général de ITESOFT.FreeMind Enterprise Numérisation Classification automatique Classification manuelle Indexation automatique Indexation manuelle Export · Outils de supervision / d’exploitation de ITESOFT.FreeMind Enterprise ReportStats Manage Supervise Explorer · Architecture de ITESOFT.FreeMind Enterprise Ressources matérielles Clients lourds / Clients riches · Mise en oeuvre d’un projet MailRoom Analyse du flux documentaire Définition du périmètre d’un projet |
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SESSIONS PROGRAMMEES |
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VALIDATIONEvaluation de fin de session |
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PEDAGOGIEExposés illustrés d’exemples et démonstration du fonctionnement de la solution depuis la capture des flux jusqu’à l’export des données |
INTERVENANTSSpécialiste FreeMind |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 1 jour soit 7 heures |
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What’s News in FME 2.5.3
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A la fin du cours, le stagiaire sera capable de : - mettre en œuvre ce nouveau module et le paramétrer. |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Responsable opérationnel Utilisateur clé ITESOFT.FreeMind Enterprise |
Néant | |
CONTENU |
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| FreeCapture : Masques dynamiques Détection de séparateurs de lots Mise à disposition des valeurs des CAB Système de Capture automatique : Simplification de l’installation (mode autonome) Capture Répertoire Transport des éléments en erreur de capture Gestion des erreurs intégrée aux e-mails de notification WebCheck – Classification manuelle : Accès à la pièce jointe d’origine Packages de production : Application Export / Import ITESOFT.FreeMind Toolkit : Nouvelles méthodes d’accès aux classes ITESOFT.Share : Internationalisation Bon à savoir … |
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SESSIONS PROGRAMMEEShttp://www.itesoft.fr/sites/default/files/calendrier_training_2015_icpa.pdf |
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VALIDATIONEvaluation de fin de session |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste FreeMind |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 1 jour soit 7 heures |
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Utilisateur ITESOFT.FreeMind Enterprise
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A la fin du cours, le stagiaire sera capable de : Comprendre les enjeux de la solution mise en place Connaître la nouvelle organisation mise en place Se positionner personnellement au sein de la nouvelle organisation Savoir utiliser les outils de la solution ITESOFT.FreeMind Enterprise Connaître la stratégie de montée en charge Savoir accéder aux différentes documentations Savoir réagir face à un problème rencontré. La mise en place de la solution de dématérialisation ITESOFT.FreeMind Enterprise est accompagnée d’une formation utilisateur. Outre la parfaite maîtrise des composantes logicielles de la solution mise en œuvre, il est indispensable de sensibiliser l’utilisateur à différentes notions telles que : Les enjeux pour son entreprise L’organisation mise en place Son rôle au sein de ce cadre La montée en charge La gestion des anomalies Ce module a pour but de rendre l’utilisateur autonome et prêt à travailler quotidiennement avec la solution ITESOFT.FreeMind Enterprise mise en place. |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Utilisateur de la solution Superviseur de la solution. |
Connaissances métier adressées par la solution ITESOFT.FreeMind Enterprise Expérience en environnement Windows |
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CONTENU |
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| Introduction : Objectifs de la solution Mailroom Périmètre documentaire Réorganisation autour de la nouvelle solution Mailroom Les différents rôles au sein de la nouvelle organisation La solution ITESOFT.FreeMind Enterprise mise en place Automatisation Tâches utilisateur Le travail quotidien d’un utilisateur Préparer les lots à capturer Capturer les flux papier Archiver les lots scannés Entretenir le scanner Classifier manuellement les documents Indexer manuellement les documents Gérer les rejets Le Démarrage Stratégie de montée en charge Traitement des problèmes Utilisation du portail documentaire de la solution ITESOFT.FreeMind Enterprise Procédure d’escalade interne Problèmes « classiques » Problèmes scanner Problèmes fonctionnels / métiers Problèmes techniques |
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SESSIONS PROGRAMMEESRueil-Malmaison : 06 septembre 2016 ; 06 décembre 2016. |
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VALIDATIONEvaluation de fin de session |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste FreeMind |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 1 jour soit 7 heures |
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Les Outils de Gestion de Contenu (CMS)
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| Avoir une vision globale des différentes fonctionnalités des solutions de Gestion de Contenu (CMS), des gains attendus et de leurs rôles dans la Gestion Electronique de Documents. | ||
PUBLIC |
PRE-REQUIS |
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| Tout public. | Aucun | |
CONTENU |
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| La problématique générale Le vocabulaire Les normes et standards de publication sur Intranet ou Internet Les outils du Web 2.0 Les apports des solutions de Gestion de Contenu (CMS) Les notions de « templates » et de « composants » Leur positionnement dans la Gestion Electronique de Documents Les principes d’architecture et les prérequis techniques Un CMS pour quelles fonctionnalités Les fonctionnalités « standards » et « spécifiques » : Articles, Documents, Annuaires, Agenda… Les outils d’édition et de rédaction « en ligne » (cf. éditeurs WYSIWYG) Principes d’intégration de médias : photos, vidéos… Les principes de gestion des utilisateurs et des profils Les critères de choix La mise en place d’une solution L’organisation du projet en étapes et acteurs Panorama des solutions du marché et aide au choix Démonstrations : Joomla!, MODx, SPIP, WordPress |
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SESSIONS PROGRAMMEES |
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VALIDATIONQCM en fin de session |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste CMS |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 1 jour soit 7 heures |
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La gestion électronique de documents, concepts et solutions
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| Avoir une vision globale des différents aspects de la Gestion Electronique de Documents (GED), des gains attendus et des freins à lever ainsi que des différentes possibilités de mise en œuvre. | ||
PUBLIC |
PRE-REQUIS |
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| Tout public. | Aucun | |
CONTENU |
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| La problématique générale Le vocabulaire Les différentes étapes de la chaîne de dématérialisation Le cycle de vie des documents Les normes et standards Les gains attendus Les freins à levers Les aspects légaux La mise en place d’une solution L’organisation du projet en étapes et acteurs Le diagnostic initial et définition de la problématique L’analyse de l’existant Les spécifications fonctionnelles La problématique de la reprise d’antériorité La conduite du changement Le déploiement et le suivi de la mise en œuvre Panorama des solutions du marché et aide au choix |
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SESSIONS PROGRAMMEES |
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VALIDATIONQCM en fin de session |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste GED et CMS |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 2 jours soit 14 heures avec 7 heures par jour |
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GED, solutions IMNET
Administration fonctionnelle BSP
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A la fin du cours, le stagiaire sera capable de : - décrire l’administration fonctionnelle du système BSP et les outils associés. |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Administrateurs fonctionnels BSP. | - Néant | |
CONTENU |
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| - Présentation générale du système BSP. - Concepts fonctionnels de gestion des données. - Interface utilisateur de consultation. - Post-indexation. - Contrôle des lots. - Gestion des corbeilles : Concepts, règles de gestion, interface utilisateur. - Synchronisation BSP/OR : Vue d’ensemble du processus, corbeilles mises en œuvre, CleanCorbeilles. - Vue d’ensemble des mécanismes d’archivage et de purge. - Indicateurs statistiques et rapports. - Paramétrage fonctionnel. - Interfaces d’administration : Administration des Lots, Administration Générale, Contrôle du Scellement. |
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SESSIONS PROGRAMMEESUniquement en intra : contactez votre site Institut 4.10 |
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VALIDATIONEvaluation en fin de session |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés, de démonstrations et de questions/réponses |
INTERVENANTSExpert GED IMNET connaissant le contexte de la Branche Retraite |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 1 jour soit 7 heures |
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Administration fonctionnelle DCE – GED Retraite
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A la fin du cours, le stagiaire sera capable de : - décrire l’administration fonctionnelle des systèmes DCE et GED Retraite et ses outils associés. |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Administrateurs fonctionnels DCE et GED Retraite. | Néant | |
CONTENU |
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| GED Retraite : - Présentation générale du système. - Concepts fonctionnels de gestion des données. - Interface utilisateur (application de Consultation). - Application d’Administration. - Paramétrage fonctionnel. - Administration des Lots. - Contrôle du Scellement. - Présentation générale du système. - Concepts fonctionnels de gestion des données. - Gestion des corbeilles. - Interface utilisateur (application de Consultation). - Indicateurs statistiques. |
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SESSIONS PROGRAMMEESUniquement en intra : contactez votre site Institut 4.10 |
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VALIDATIONEvaluation en fin de session |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés, de démonstrations et de questions/réponses |
INTERVENANTSExpert GED IMNET connaissant le contexte de la Branche Retraite |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 1 jour soit 7 heures |
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Middle Office
Middle Office Administration : Administration du Référentiel -Cycle de vie du document – Architecture/Configuration
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| L’administration MiddleOffice permet une gestion du référentiel sécurisée, la mise en place d’une organisation métier et le déploiement des applications dans les environnements de test et de production. Au terme de cette formation, les stagiaires seront capables : d’administrer le référentiel au travers de l’interface et des paramètres de configuration, de déployer et gérer les environnements d’exploitation : développement, test et production, d’organiser les ressources dans le référentiel, de configurer les droits utilisateurs sur les ressources et environnements. |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Administrateur en charge de la gestion des profils utilisateurs, des environnements d’exploitation et du référentiel de MiddleOffice. | Il est conseillé aux utilisateurs d’avoir suivi au préalable la formation OP-OVV (Présentation OpenPrint - Généralités et architecture). Il est également conseillé de suivre par la suite la formation ADF-BCK (BackStage) sur le lancement des moteurs d’exploitation et la « mise en feuille » (imposition des pages et insertion des codes de mise sous-pli). |
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CONTENU |
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Présentation de l’architecture de MiddleOffice :
Administration du référentiel :
Mise en production :
Configuration :
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SESSIONS PROGRAMMEESContactez votre site Institut 4.10 |
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VALIDATIONEvaluation de fin de formation |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSFormateurs-Experts de la Gamme Open Print |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 1 jour soit 7 heures |
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EBX
EBX DevelopmentLI-TEC-289 |
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A la fin du cours, le stagiaire sera capable de : • Installer EBX5 • Personnaliser EBX5 |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Développeurs ; architectes. | Indispensables : • Comprendre des modèles de données • Utiliser Java, XML et JSP • Formation à EBX Foundations (TEC-288) |
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CONTENU |
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| • Le 1er jour : Vue d’ensemble Librairies Référentiel Serveur Module Champs calculés • Le 2ème jour : • Le 3ème jour : |
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SESSIONS PROGRAMMEESContactez votre site Institut 4.10 |
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VALIDATIONEvaluation de fin de formation |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste EBX |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 3 jours soit 21 heures avec 7 heures par jour |
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EBX FoundationsLI-TEC-288 |
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A la fin du cours, le stagiaire sera capable de : • Gérer des données • Modéliser des données • Modéliser des workflows |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Utilisateurs métier Développeurs Architectes Chefs de projets |
Indispensables : • Comprendre des modèles de données |
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CONTENU |
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| • Le 1er jour : Vue d’ensemble Jeux de données Modèles de données Espaces de données • Le 2ème jour : |
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SESSIONS PROGRAMMEESContactez votre site Institut 4.10 |
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VALIDATIONEvaluation de fin de formation |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste EBX |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 2 jours soit 14 heures avec 7 heures par jour |
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xPression
xPression 4.x Admin Track – Enterprise Edition
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| - Describe the xPression product suite - Navigate xAdmin and xDashboard - Develop Categories for xDesign and xPresso solutions - Create Output Management solutions for multiple formats - Build xDashboard Jobs for xPression Batch - Describe xPression Migration functions |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| For professionals who are responsible for xAdmin and xDashboard Workgroup Edition functions | - Intermediate understanding of the following: - Relational Databases such as Oracle, or DB2, or SQL Server - Application Server based applications - XML and XML schemas - Hands-on experience with Microsoft® Windows® NT, 2000 or higher |
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CONTENU |
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| Introduction to xPression Overview - About EMC Document Sciences - Dynamic Content Publishing - The xPression Product Suite Document Development Overview - About the Document Development Cycle - Profile of xPression users - Document Development Cycle Stages - A Real Life Scenario Preparing Your Environment - Defining Users/Roles - Defining Attribute Sets - Configuring a Data Source - Defining a Category EE xAdmin Category Management Overview - About Attributes - Creating an Attribute Set - Data Sources and Data Source Groups - About Schemas - About RDB Data Sources - About XML Data Sources - About XML User Exit Data Sources - About Stylus Studio Data Sources - Creating a Data Source Group - Add Data Source to Data Source Group - Automapping your Data - An Auto Map Demonstration - Manually Mapping Your Data - About Categories - Create an xPresso-Only Category - Create xDesign-Only Data Source and Category - Creating a Category for xPresso and xDesign Content - Challenge Exercise: Categories Preparing Resources for Document Design - About Resource Management - About Document Property Sets - About Variable Definition Sets - About Output Variables - About the Image Utility - About the Font Utility - About ECM Configuration and Servers - About User Exit Management - About Java Editor Configuration and xEditor Configuration - About Track Changes - Creating Output Variables - Add image to the xPression Database - Add a Font to Your xPression Database - Challenge Exercise: Resource Management Migration - About Migration Utilities - How Do the Migration Utilities Work? - When You Migrate a Doc more Than Once? - PDPX Contents - Importing Documents, Profiles, and Jobs - Exporting Documents, Profiles, and Jobs - Migrating Documents, Profiles, and Jobs - Importing an xDesign Document - Importing a Package (xPresso) - Importing a Package (xPresso & xPression) - Challenge Exercise: Migration Utilities Tour of xDesign for xAdmin Users - Categories - Variable Replacements - Images and Fonts Introduction to Output Management - About Output Management - About Printer Definitions - About Marker Definitions - About Content Stamp Definitions - About Separator Sheet Definitions - About Imposition Definitions - About Postal Processing Definitions - About Output Definitions - About Stream Definitions - About Distribution Definitions - About Output Profiles - How to Use the Conditional Toolbars Advanced Output Management - The Imposition Scenario - Create the Imposition Definition - Create the Output Profile - Create the Markers - Associate Markers with Printer Features - Create the Separator Sheet Definitions - Creating the Content Stamps - Inserting Separator Sheet by Change in Variable - Challenge Exercise: Output Management Introduction to xDashboard - What is xDashboard? - The xDashboard Interface - Batch Processing Basics - How Does xPression Handle Batch Jobs? - Job Definitions - About Job Steps - The Job Monitor Tab - Querying for Information About Your xPublish Batch Job - Server Management Tab - Job History Tab - Running a Batch Job - Creating a Job Definition - Adding Pre- and Post-Processing Scripts to Your Job - Command Line Batch Jobs - Run a Job From the Command Line - Challenge Exercise: xDashboard Administering xPression for xPresso Users - Introduce the xPresso Tools - Describe categories for xPresso documents - Describe xPresso document information Administering Transactional Applications - Introduce transactional applications - Describe how transactional applications access documents through categories - Describe xEditor configuration optionsSupport de cours en langue anglaise. |
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SESSIONS PROGRAMMEESContactez votre site institut 4.10. |
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VALIDATIONEvaluation de fin de session |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste xPression |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 3 jours soit 21 heures avec 7 heures par jour |
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Document Sciences: xPression 4 Design Track – xPresso for Dreamweaver®
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| With xPresso for Dreamweaver you can transform your existing static documents into highly-creative dynamic customer communications right on your desktop. Dynamic content publishing uses variable data and assembly logic to generate templates that automate the creation of highly-personalized graphical HTML Web pages and e-mail messages. This two-day course consists of a set of PowerPoint modules, and class training activities. | ||
PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Designed for professionals who create, implement, and maintain xPresso for Dreamweaver applications. | This course covers primarily document design tasks. If the student will also be involved in publishing, it is recommended that they take the EE xAdmin course. The following is highly recommended: - Beginner to intermediate level proficiency with Adobe Dreamweaver CS4 or CS5. - Basic understanding of XML data structure, data hierarchy (XSD) and data/content tagging. If you’re new to Adobe Dreamweaver, or just need a refresher, try these resources - Start Adobe Dreamweaver and press F1, or from the Help menu select Dreamweaver Help. When Adobe Help Center page appears, click Learning Resources. - Access Adobe’s website for more information at http://www.adobe.com |
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CONTENU |
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| Introduction to the Document Development Cycle - Workgroup Edition document development cycle - xPression document lifecycle Introduction to xPresso Design Tools - xPresso design tools - Applications that make up the xPresso design tools - Features and components within the xPresso design tools - Publishing process for xPresso documents Introduction to xPresso for Dreamweaver - xPresso for Dreamweaver interface - Components of xPresso for Dreamweaver - Dreamweaver workspace Working with Variables - Purpose of variable data - Variable data used in xPresso for Dreamweaver - XML data - Import variables Types of Content - Different types of variability - Different types of criteria - On/off criteria - Simple switch criteria Working with Images - Different ways to work with images in xPresso for Dreamweaver - Create image variables Introduction to Content Loops - Content loops - Create a content loop Using Expression Type Variables - Friendly to/from e-mail addresses - Create a « friendly to » e-mail address Working with Variable Hyperlinks - Variable hyperlinks - Create a variable hyperlink External Content - External HTML content - Add external content to a document Packaging Your Document for Production - xPresso packages - Create a package - Publishing through the xPression Workgroup Edition Server Multi-part E-mail - Multi-part e-mails - Convert to HTML function - Create a multi-part e-mail package Advanced xPresso for Dreamweaver - XML data schema - Load a schema - Load a variable definition file - Create variables - Create variable expressions - Multiple if-else criteria Table Variables - Using arrays as tables - Create a table using an array Document Properties - Document properties - Create document properties |
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SESSIONS PROGRAMMEESSession organisée à la demande, contactez votre site Institut 4.10 |
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VALIDATIONEvaluation de fin de session |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste xPresso |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 2 jours soit 14 heures avec 7 heures par jour |
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xPression 4 Design Track – xPresso for Adobe® InDesign® CS5
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| With xPresso for Adobe InDesign you can transform your existing static documents into highly-creative dynamic customer communications right on your desktop. This course consists of an overview of Adobe InDesign, a set of PowerPoint modules, class training activities, and a final exam. Designed for professionals who create, implement, and maintain xPresso for Adobe InDesign applications, this course covers primarily document design tasks. | ||
PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Designed for professionals who create, implement, and maintain xPresso for Adobe InDesign applications. This course covers primarily document design tasks | The following is highly recommended: - Beginner to intermediate level proficiency with Adobe InDesign CS4 - Basic understanding of XML data structure, data hierarchy (XSD) and data/content tagging - Hands-on experience with Microsoft® Windows 2000 or higher. If you’re new to Adobe InDesign, or just need a refresher, try these resources: - Start Adobe InDesign and press F1, or from the Help menu select InDesign Help; when Adobe Help Center page appears, click Learning Resources - Access Adobe’s website for more information at http://www.adobe.com If also involved in publishing, it is recommended you take the xAdmin course. |
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CONTENU |
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| xPresso Document Development Cycle - Describe the document development cycle - Walk through a real life scenario xPresso Design Tools Overview - Describe the purpose of each design tool - Identify general xPresso client features Introduction to xPresso for InDesign - Describe the purpose and functionality of xPresso for Adobe InDesign - Describe the xPresso for Adobe InDesign working environment xPresso for Adobe InDesign Basics - Identify the basics of the xPresso document - Use variables and variable definitions, variable data, document properties, dynamic content, criteria, previewing with PDF, images, universal content, loops, and formatting Working with the xPression Server - Describe how xPresso interacts with the xPression Servers - Create production-level output xPresso for Adobe InDesign Advanced Topics Work with data, schemas, frames, content groups, page loops, table loops, advanced formatting, page n of m, layers, transparency, continuation headers, linked frames, optional pages, advanced tables, subtotal, GroupSum, dynamic charts, markers, indexing, cross-references styles and formatting, and fonts |
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SESSIONS PROGRAMMEESContactez votre Institut 4.10. |
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VALIDATIONEvaluation de fin de stage |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste xPression |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 4 jours soit 28 heures avec 7 heures par jour |
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xPression 3 Design Track – xPresso for Adobe® InDesign® CS4
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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With xPresso for Adobe InDesign you can transform your existing static documents into highly-creative dynamic customer communications right on your desktop. Dynamic content publishing uses variable data and assembly logic to generate templates that automate the creation of highly-personalized marketing collaterals, brochures and catalogs, as well as customer invoices, bills and statements for both online and print distribution.This three-day course consists of an overview of Adobe InDesign, a set of PowerPoint modules, class training activities, and a final exam. |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Designed for professionals who create, implement, and maintain xPresso for Adobe InDesign applications. This course covers primarily document design tasks | If students will also be involved in publishing, it is recommended they take the xAdmin course for the appropriate version of the xPression server (EE or WE).The following is highly recommended: - Beginner to intermediate level proficiency with Adobe InDesign CS3. - Basic understanding of XML data structure, data hierarchy (XSD) and data/content tagging. - Hands-on experience with Microsoft® Windows 2000 or higherIf you’re new to Adobe InDesign, or just need a refresher, try these resources - Start Adobe InDesign and press F1, or from the Help menu select InDesign Help. When Adobe Help Center page appears, click Learning Resources. - Access Adobe’s website for more information at http://www.adobe.com. |
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CONTENU |
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Introduction to xPression
- Understand the products and services provided by EMC Document Sciences
- Describe the benefits provided by Dynamic Content Publishing
- Explain the business needs addressed by xPression
- Identify the applications within the xPression Product Suite
Introduction to the Document Development Cycle
- Describe the Workgroup Edition document development cycle
- Understand the xPression document lifecycle
Introduction to xAdmin Workgroup Edition
- Describe xPression Workgroup Edition and the xAdmin WE interface
- Explain the differences between Workgroup Edition and Enterprise Edition
Introduction to xPresso Design Tools
- Understand the purpose of each design tool
- Describe different types of dynamic content created with the tools
Introduction to xPresso for Adobe InDesign
- Understand the purpose and functionality of xPresso for Adobe InDesign
- Understand the xPresso for Adobe InDesign working environment
Working with Variables
- Understand the purpose of variable data
- Identify the types of data supported
- Identify the two types of variable data used in xPresso for Adobe InDesign
- Load a schema and create variables
- Import variables and place them in a document
- View variable data in a document
- Remove empty lines from variable content
Types of Content
- Understand the different types of variability
- Understand the different types of criteria
- Specify on/off criteria
- Specify simple switch criteria
Creating Sample Output
- Learn about previewing sample PDF output
- Preview a file
Working with Images
- Understand the different ways to work with images
- Embed static images in a document
- Create image variables
- Understand image formatting options
- Specify image fit options
Introduction to Content Loops
- Understand the different types of content loops
- Create a text range loop
- Create a table variable using an array
Formatting Content
- Understand using styles in InDesign
- Apply a style to content
- Understand variable formatting
- Apply formatting to a variable
Subdocuments
- Understand subdocuments
- Add a subdocument to a master document
Introduction to xAdmin and xDashboard
- Learn about xAdmin and output management configuration
- Learn about xDashboard and job management
Creating Production Level Output
- Understand xPresso packages and package options
- Understand xPresso preflight
- Understand snapshotting
- Package a document
- Deploy a package and data in xAdmin
- Publish a document in xDashboard
Advanced xPresso for Adobe InDesign
- Load a schema and create variables
- Understand and create an inline frame loop
- Understand and create a page loop
- Understand and apply frame grouping
- Create an InDesign table and make it dynamic with content loops
Advanced Formatting Options
- Understand master pages
- Add page n of m numbering to master page
- Understand layers
- Create conditional layers
- Understand transparency and opacity
- Apply transparency to an image
Advanced Table Options
- Understand and add page level subtotals
- Understand and add a GroupSum function
- Understand continuation headers and footers
- Add a continuation header
- Advanced Flow Control Options
- Understand and create linking frames
- Understand and create optional pages
Dynamic Charts
- Understand dynamic charts
- Understand Corda Builder’s role
- Create a line chart
Document Design Considerations
- Understand InDesign supported items
- Understand font support
- Understand image supportxDesign Fundamentals II
- Variable Rules and Variable Replacements
- Using Images
- Merge Paragraphs
xDesign Fundamentals III
- Read Loops
- Read Loop Structure
- Table Rules
- Creating Charts
xDesign Performance Oriented Design
- Section Rules
- Consolidate Rules
- Order Content
- Read Loops versus Table Rules
- Attributes
- Summary and General Recommendations
- xPression 3 Benchmarks
xDesign Styles and Formatting
- Microsoft Styles and Why You Should Use Them
- Adding Styles to a Template
- Page X of Y Numbering
- Table of Contents
- Best Practices for Working with Forms
xDesign Advanced Implementation
- Creating Fillable PDFs
- Creating a Nested Read Loop
- External MS Word Content
- Formatting Limitations
- Subdocuments
- Troubleshooting: Header/Footer Issues
- Recipient Processing
- Document Versions
- The Approval System
- Submitting a Batch Job
Challenge Exercise – Create an AFT Letter
- Review the Sample Document
- Review the Requirements
- Document Name and Category Requirements
- Document Style and Formatting Requirements
- Image Requirements
- Variable Paragraph Requirements
- Deduction Table Requirements
- Document Variable Requirements
- Create the AFT Letter
- Use the AFT Letter as a Subdocument
SESSIONS PROGRAMMEES
Contactez votre site Institut 4.10.
VALIDATION
Evaluation de fin de stage
Support de cours en anglais
PEDAGOGIE
Alternance d’exposés et de travaux pratiques
INTERVENANTS
Spécialiste Xpression
MODALITES PRATIQUES
Durée : 3 jours soit 21 heures avec 7 heures par jour
Prix stagiaire : 2.873 € TTC
Horaires : 9h à 17h30
xPression 4.x Entreprise Application Integration
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| This class delivers an overview of the xPression architecture while discussing and demonstrating common integration strategies. You will learn about the makeup of the server, and how the different xPression components and products interact. Additionally, this class covers Integration with xPression Framework, QuickDoc, and the DevKit web services. This class also provides many hands-on exercises covering Document Creation, Optional Paragraphs, QuickDoc web services, C# xPression Framework coding using the Interactive Document Development Kit, and dynamically controlling output profiles. | ||
PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Designed for Integraters, Software Engineers and Architects. | Successful completion of the following course - xPression 4 Admin Track – Enterprise Edition (SYS-154)Intermediate understanding of the following - Relational Databases such as Oracle, or DB2, or SQL Server - Application Server based applications - XML and XML schemas - Visual C# (Visual C-Sharp) and Web Services - Hands-on experience with Microsoft® Windows 2000 or higher |
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CONTENU |
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| Introduction to EAI- What is EAI? - The xPression Framework xPression Architecture - The xPression Application Layer - The xPression Administrative Applications - The xPression End-User Applications - The xPression Solution Applications - The xPression Server Components - The Server Engines - The xPression Infrastructure xPression System Administration - Using xPression Framework - Security Context - Licensing - Authorization EAI Components of xPression - What Are the Components? - Included and Licensed Components The QuickDoc Web Services - CategoriesForUser - DocumentsForCategory - OutputProfilesForDocument - DesignToolforDocument - ThumbnailForDocument - DescriptionForDocument - PublishDocument - PublishAndReturnDocument Using xPression QuickDoc Web Services - Publishing a Document The DevKit Web Services - DocumentItem web service - Catalog web service - xPressFormsCatalog or xPressForms web service - xPressForms Reporting web service The xPression Editor Using xPression DevKit Web Services - DevKit Web Services - DocumentItem - DevKit Catalog - xPressForms Catalog xPression Framework Error Reporting and Limitations - Error Reporting - Limitations to v4 Framework Support de cours en langue anglaise |
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SESSIONS PROGRAMMEESContactez votre site Institut 4.10 |
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VALIDATIONEvaluation de fin de stage |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste Xpression |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 2 jours soit 14 heures avec 7 heures par jour |
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xPression 4.x Design Track – xDesign
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| Gain a high level overview of the xPression product suite - Lean how to navigate the xDesign development tool - Analyize documents for optimal creation in xDesign - Learn core fundamental principals to generate documents. - Finalize content using the Approval system - Publish documents |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Professionals who are responsible for xPression administration and document development. | An intermediate understanding of the following areas is highly desirable: - Hands-on experience with Microsoft® Windows 2000 or higher - Microsoft® Word 2003, including the use of stylesAn introductory understanding of the following areas is highly desirable: - Relational Databases such as Oracle, or DB2, or SQL Server - XML and XML schemas |
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CONTENU |
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| Introduction to xPression - About EMC Document Sciences - Dynamic Content Publishing - Content Processing Services - The xPression Product Suite Document Development Cycle - About the Document Development Cycle - Profile of xPression Users - Document Development Cycle Stages - Document and Data Analysis - System Administration - The Development Environment Requirements - The Production Environment Introduction to xDesign - Building Documents in xDesign - Creating Content in xDesign - Testing Output in xDesign - Preparing the Document for Production - About the xDesign Document - From Paper to xDesign - xDesign Rules - About Workflows and the Approval System - About Document Versions xDesign Fundamentals I - Basic Design Concepts - Content Groups - Content Items - How Does xPression Qualify Content? - Troubleshooting: Template Issues - A Little Bit About Generating XML - Assemble and Preview the Document - Introduction to Variable Replacements - Introduction to Conditional Rules xDesign Fundamentals II - Variable Rules and Variable Replacements - Using Images - Merge Paragraphs xDesign Fundamentals III - Read Loops - Table Rules - Table Subtotals - Controlling the Flow of Dynamic Tables - Table Continuation Text - Creating Charts xDesign Performance Oriented Design - Section Rules - Consolidate Rules - Order Content - Read Loops versus Table Rules - Attributes - Summary and General Recommendations xDesign Styles and Formatting - Microsoft Styles and Why You Should Use Them - Adding Styles to a Template - Page X of Y Numbering - Table of Contents - Best Practices for Working with Forms xDesign Advanced Implementation - Creating Fillable PDFs - Creating a Nested Read Loop - Variable Rules - Universal Content - External MS Word Content - Formatting Limitations - Subdocuments - Recipient Processing - Document Versions - The Approval System - Submitting a Batch Job Challenge Exercise – Create an AFT Letter - Review the Sample Document - Review the Requirements - Document Name and Category Requirements - Document Style and Formatting Requirements - Image Requirements - Variable Paragraph Requirements - Deduction Table Requirements - Document Variable Requirements - Create the AFT Letter - Use the AFT Letter as a Subdocument |
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SESSIONS PROGRAMMEESContactez votre site Institut 4.10 |
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VALIDATIONEvaluation de fin de stage |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste Xpression |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 3 jours soit 21 heures avec 7 heures par jour |
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XPression 3 Entreprise Application Integration
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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This class delivers an in-depth overview of the xPression architecture while discussing and demonstrating common integration strategies. You will learn about the makeup of the server, how the different xPression components and products interact, and receive an overview of simple and complex installation strategies. Additionally, this class covers data integration with Stylus Studio XQuery and Documentum, as well as Integration with xFramework, Fastpath, Web Services, and the high-level JAVA API. This class also provides many hands-on exercises covering XQuery, Document Creation, Optional Paragraphs, Fastpath, .NET Framework coding, dynamcially controlling output profiles, merging documents, and batch. |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Designed for Integraters, Software Engineers and Architects. | Successful completion of the following course - xPression 3 Admin Track – Enterprise Edition (SYS-050)Intermediate understanding of the following - Relational Databases such as Oracle, or DB2, or SQL Server - Application Server based applications - XML and XML schemas - Java and WebServices - Hands-on experience with Microsoft® Windows 2000 or higher |
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CONTENU |
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| Introduction to EAI - The xPression Application Layer - The xPression Administrative Applications - The xPression End-User Applications - The xPression Solution Applications - The xPression Server Components - The Server Engines - The xPression Infrastructure - Overview of Installation Strategies Data and Content Integration - Content Management Components - ECM Integration with Documentum - Customer Data Integration Components - Dynamic Data with Stylus Studio XQuery - Dynamic Flat File Data with XQuery - Dynamic XML Data with XQuery - XML from RDB Data with XQuery Integration Strategies - About xFramework - About Web Portal Integration - Inspecting the xResponse Fastpath Source Code - The Web Services Approach - Using Web Services - Publishing Documents with Web Services - The High-Level JAVA Approach - Publish Documents with Java API - About Workgroup Edition Integration EAI Challenge Exercises - Document Creation - Creating Data - Setting Up xAdmin - Optional Paragraphs - Document Versioning - Document Approval - Fastpath Integration - .NET Framework Integration - Publishing - Dynamically Controlling Output Profiles - Merging Documents - Batch from the Command Prompt - Print Scripts |
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SESSIONS PROGRAMMEES |
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VALIDATIONEvaluation de fin de stage |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste Xpression |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 2 jours soit 14 heures avec 7 heures par jour |
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xPression 3 Design Track – xDesign
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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Gain a high level overview of the xPression product suite |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Professionals who are responsible for xPression administration and document development. | An intermediate understanding of the following areas is highly desirable: - Hands-on experience with Microsoft® Windows 2000 or higher - Microsoft® Word 2003, including the use of stylesAn introductory understanding of the following areas is highly desirable: - Relational Databases such as Oracle, or DB2, or SQL Server - XML and XML schemas |
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CONTENU |
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| Introduction to xPression - About EMC Document Sciences - Dynamic Content Publishing - Content Processing Services - The xPression Product Suite Document Development Cycle - About the Document Development Cycle - Profile of xPression Users - Document Development Cycle Stages - Document and Data Analysis - System Administration - The Development Environment Requirements - The Production Environment Introduction to xDesign - Building Documents in xDesign - Creating Content in xDesign - Testing Output in xDesign - Preparing the Document for Production - About the xDesign Document - From Paper to xDesign - xDesign Rules - About Workflows and the Approval System - About Document Versions xDesign Fundamentals I - Basic Design Concepts - Content Groups - Content Items - How Does xPression Qualify Content? - Troubleshooting: Template Issues - A Little Bit About Generating XML - Assemble and Preview the Document - Introduction to Variable Replacements - Introduction to Conditional Rules xDesign Fundamentals II - Variable Rules and Variable Replacements - Using Images - Merge Paragraphs xDesign Fundamentals III - Read Loops - Read Loop Structure - Table Rules - Creating Charts xDesign Performance Oriented Design - Section Rules - Consolidate Rules - Order Content - Read Loops versus Table Rules - Attributes - Summary and General Recommendations - xPression 3 Benchmarks xDesign Styles and Formatting - Microsoft Styles and Why You Should Use Them - Adding Styles to a Template - Page X of Y Numbering - Table of Contents - Best Practices for Working with Forms xDesign Advanced Implementation - Creating Fillable PDFs - Creating a Nested Read Loop - External MS Word Content - Formatting Limitations - Subdocuments - Troubleshooting: Header/Footer Issues - Recipient Processing - Document Versions - The Approval System - Submitting a Batch Job Challenge Exercise – Create an AFT Letter - Review the Sample Document - Review the Requirements - Document Name and Category Requirements - Document Style and Formatting Requirements - Image Requirements - Variable Paragraph Requirements - Deduction Table Requirements - Document Variable Requirements - Create the AFT Letter - Use the AFT Letter as a Subdocument |
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SESSIONS PROGRAMMEES |
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VALIDATIONEvaluation de fin de stage |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques
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INTERVENANTSSpécialiste Xpression |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 3 jours soit 21 heures avec 7 heures par jour Prix stagiaire : 2.873 € TTC Horaires : 9h à 17h30 |
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Dynatrace
Dynatrace AdvancedApplication Monitoring & UEM / LI-TEC-266 |
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Métrologues des systèmes d’informations Responsables du suivi et de l’optimisation des performances applicatives Responsable d’application Support technique |
Connaissances des environnements multi tiers | |
CONTENU |
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| Jour 1 Architecture avancée
On-boarding d’easyTravel From Scratch
Jour 2 – Gestion des Business Transactions
Jour 3
UEM & Plugins
Jour 4
Test de charge & Monitoring
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SESSIONS PROGRAMMEESContactez votre site Institut 4.10 |
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VALIDATIONEvaluation de fin de formation. |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques. Outil DYNATRACE en anglais. |
INTERVENANTSSpécialiste Dynatrace |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 4 jours soit 28 heures avec 7 heures par jour |
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Dynatrace StandardApplication Monitoring & UEM / LI-TEC-265 |
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Métrologues des systèmes d’informations Responsables du suivi et de l’optimisation des performances applicatives Responsable d’application Support technique |
Connaissances des environnements multi tiers | |
CONTENU |
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Jour 1
Jour 2
Jour 3
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VALIDATIONEvaluation de fin de formation. |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques. Outil DYNATRACE en anglais. |
INTERVENANTSSpécialiste Dynatrace |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 3 jours soit 21 heures avec 7 heures par jour |
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Open Print
Open Print FrontOfficeConception et intégration de documents interactifs à l’aide de formulaires personnalisés
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| Cette formation a pour objectif d’apprendre à concevoir et produire un document à partir d’un modèle « interactif » (appelé également « modèle transactionnel »). Comme l’impose la suite logicielle OpenPrint, ce modèle sera conçu à l’aide de l’interface de composition et exploité au travers de l’interface FrontOffice. La finalité est de permettre à un utilisateur type « gestionnaire » de modifier facilement un document unitaire.Ces modifications s’effectuent dans un environnement transactionnel (WEB) et par l’entremise d’un « assistant de personnalisation » pour permettre une utilisation pas à pas, simple et rapide. | ||
PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Personnes concernées par le projet éditique en termes de conception de documents et de composants documentaires. | Il est indispensable aux stagiaires d’avoir suivi au préalable les formations :
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CONTENU |
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Cette formation est découpée en deux parties :
Exercice de cas : En fonction du temps disponible, un exercice complémentaire est fourni aux stagiaires. |
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VALIDATIONEvaluation de fin de session |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste Open Print |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 2 jours soit 14 heures avec 7 heures par jour |
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Open Print – DESIGNER – DATALOADER (DATAMANAGER)Acquisition des données pour la lecture d’un flux « à plat » par la programmation en langage Python
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A partir d’un flux de données « à plat » ou « lignes » provenant d’un système métier, cette journée a pour but la création des « modules d’acquisition de données » (le terme « dataloaders » est également utilisé). Un module d’acquisition de données est écrit en langage Python au travers du module DataManager. Il a pour but l’acquisition des données de manière à les intégrer dans un modèle conçu sous Designer composition.ATTENTION : dans le cadre de cette formation, il n’est pas prévu de créer des modules d’acquisition de données à partir de flux de données fourni par le stagiaire. Cette activité est réservée au département « consulting » de Sefas Innovation. |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Cette formation est surtout réservée à des utilisateurs experts ayant déjà l’expérience d’un langage de programmation. | Il est conseillé aux stagiaires d’avoir suivi au préalable les formations :
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CONTENU |
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Les principaux points abordés durant cette formation sont :
Un exercice de cas : en fonction du temps disponible, développement d’un module d’acquisition de données supplémentaire à partir d’un énoncé. |
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VALIDATIONEvaluation de fin de session |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste Open Print |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 1 jour soit 7 heures |
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Open Print – DESIGNER – DATALOADER (MIDDLEOFFICE)Acquisition des données pour la lecture d’un flot « à plat »
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| A partir d’un flot de données « à plat » ou « lignes » provenant d’un système métier, cette journée a pour but la création des « modules d’acquisition de données » (le terme « dataloaders » est également utilisé).Un module d’acquisition de données est écrit en langage TechPrint au travers de l’interface Studio. Il a pour but l’acquisition des données de manière à les intégrer dans un modèle conçu sous Designer composition.ATTENTION : dans le cadre de cette formation, il n’est pas prévu de créer des modules d’acquisition de données à partir de flot de données fourni par le stagiaire. Cette activité est réservée au département « consulting » de Sefas Innovation. | ||
PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Cette formation est surtout réservée à des utilisateurs experts ayant déjà l’expérience d’un langage de programmation. | Il est conseillé aux stagiaires d’avoir suivi au préalable les formations :
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CONTENU |
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Première demi-journée : Introduction à la programmation pour l’acquisition des données :
Deuxième demi-journée : Programmation des modules d’acquisition de données :
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VALIDATIONEvaluation de fin de session |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste Open Print |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 1 jour soit 7 heures |
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Open Print AdministrationArchitecture et paramétrage de l’interface Designer
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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L’administration de l’interface Designer permet une gestion du référentiel sécurisée, la mise en place d’une organisation métier et le déploiement des applications dans les environnements de test et de production.Au terme de cette formation, les stagiaires seront capables :
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Administrateur en charge de la gestion des profils utilisateurs, des environnements d’exploitation et du référentiel de Designer. | Il est conseillé aux utilisateurs d’avoir suivi au préalable la formation OP-OVV-V7 « Présentation OpenPrint – Généralités et architecture ». | |
CONTENU |
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Présentation de l’architecture de Designer :
Architecture des répertoires :
Administration du référentiel :
Configuration :
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VALIDATIONEvaluation de fin de session |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste Open Print |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 1 jour soit 7 heures |
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Open Print – DESIGNER – COMPOSITION AVANCEE (MIDDLEOFFICE)Utilisation avancée de l’interface Designer composition
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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| Dans le cadre de la conception d’un modèle de document (composition d’un document), un « plugin » est un ensemble de composants documentaires permettant d’enrichir « librement » ce modèle de document. Ces composants permettent de répondre à des besoins spécifiques que n’apporte pas en standard l’interface de composition.Les participants apprennent à définir l’interface des composants et programmer leur logique de traitement. L’ensemble est développé au travers d’une interface spécialisée intégrée à Designer. |
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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| Cette formation est exclusivement réservée à des utilisateurs experts ayant déjà l’expérience d’un langage de programmation et d’un outil de composition. | Il est conseillé aux stagiaires d’avoir suivi les formations suivantes :
Une connaissance de la programmation en langage Python est également conseillée. |
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CONTENU |
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Au cours de cette formation, seront expliqués :
Création d’un tableau spécifique « évolué » utilisant des itérations imbriquées :
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SESSIONS PROGRAMMEESContactez votre site Institut 4.10 |
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VALIDATIONEvaluation de fin de session |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste Open Print |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 3 jours soit 21 heures avec 7 heures par jour |
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Open Print – DESIGNER – COMPOSITION (MIDDLEOFFICE)Conception collaborative de modèles de documents à partir d’objets documentaires partagés
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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES |
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Designer composition est l’outil de « conception collaborative » pour la création de nouveaux modèles de documents » dans l’entreprise. Cette formation couvre :
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PUBLIC |
PRE–REQUIS |
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Personnes concernées par le projet éditique en termes de conception :
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Il est indispensable que les stagiaires aient suivi au préalable la formation OP-OVV-V7 « Présentation OpenPrint version 7 – généralités et architecture ». | |
CONTENU |
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Création d’un « modèle standard » réutilisable qui se compose d’un en-tête et d’un pied de page incluant :
Personnalisation de « modèles spécifiques » issus de « modèles standards ».
Utilisation de l’interface DataMapper pour l’attribution des données au format XML vers le modèle de document (création d’un module d’acquisition de données). ATTENTION : dans le cadre de cette formation, il n’est pas prévu de créer des modules d’acquisition de données à partir de flot de données fourni par le stagiaire. Cette activité est réservée au département « consulting » de Sefas Innovation. Exercice de cas : en fonction du temps disponible, conception d’un modèle à partir d’un énoncé. |
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SESSIONS PROGRAMMEESContactez votre site Institut 4.10 |
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VALIDATIONEvaluation de fin de session |
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PEDAGOGIEAlternance d’exposés et de travaux pratiques |
INTERVENANTSSpécialiste Open Print |
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MODALITES PRATIQUESDurée : 3 jours soit 21 heures avec 7 heures par jour |
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